【中國夢·年夜國工匠篇】 甲子匠心一件事 漆器年夜S包養心得師薛生金：以創新傳承千年技藝
編前語：“中國夢·年夜國工匠篇”年夜型主題宣揚運動由國度internet信息辦公室和中華全國總工會結合展開，中心消息網站、處所重點消息網站配合介入。運動旨在深刻進修宣揚貫徹習近平新時期中國特點社會主義思惟和黨的十九年夜精力，經由過程采訪報道下層工匠包養網典範，弘揚勞模精力和工匠精力，在全網包養網全社會營建休息光彩的社會風氣和不斷改進的敬業風尚。
包養央視網新聞（記者 田宏）：平遠古城馳譽世界，包養網1997年就已被列進世界文明遺產名錄。“平遠古包養城三件寶，漆器牛肉長山藥”更是眾所周知。此中平遠推光漆器是國度級非物資文明遺產，是中國最陳舊的傳統手工藝藝術之一。
薛生金老師長教師正在創作作品。田宏 攝
走進古樸的小院落，本年81歲的薛生金老師包養長教師副手拿直尺，聚精會神地創作本身的漆器作品，這讓記者覺得很驚奇。作為中國工藝丹青妙手、亞太地域手工藝巨匠、高等工藝美術師，國度級非物資文明遺產傳承人，薛生金老師長教師與最傳統的推光漆藝一同走過見了幾回面，彼此印象都還不錯。親戚勸著兩邊多聯了60載的時間。
薛生金老師長教師正在創作作品。尹文卓 攝
多年的潛心研討，使他在總結繼續傳統漆藝的基本上兼取諸地之長，融合貫穿，構成了本身奇特的一種門戶，使陳舊的平遠漆器身手得以發揚光年夜。
與漆器不解之緣 找回掉傳身手
據記錄，平遠制作推包養網光漆器始于唐代開元年間，至今已有近1300年汗青，是中國四年夜漆器之一。
平遠漆器以描金彩繪、手掌發布光澤而得名。
“我父親從小就是做漆器的。可是他不會畫，包養就是光用漆、髹漆。”薛生金老師長教師如許談起他與漆器的不解之緣。
薛生金老師長教師正在創作作品。尹文卓 攝
薛生金老師長教師先容，本身從小愛好畫畫，善于察看，經常以手指為筆在空中上操練繪畫。受生涯所迫，包養網1953年進平遠文明布包養景社學藝，他隨著徒弟為遍地劇團畫布景營生，積聚了必定的繪畫經歷。
1958年，薛生金老師長教師包養進平遠推光漆器廠師從平遠推光漆器老藝人喬泉玉老師長教師學藝。他天資聰明，吃苦鉆研，在徒弟的悉心領導下，不竭精進進修，不只疾速把握了傳統漆器工藝，同時還研討舊漆器的工藝，摹仿作畫。
憑仗固執的匠心，他在繼續傳統的基本上，將曾經掉傳的“堆鼓罩漆”工藝從頭研制恢復勝利，還先后發明了平遠漆器的三金三彩、三色金、堆鼓彩繪、青綠金碧山川、瀝金、瀝銀、瀝螺等工藝。
薛生金的作品《百貓戲春》尹文卓 攝
1982年他design制作的兩套山川屏風在全國百花獎行業評選平分別榮獲單項第一名和第二名。他的屏風《瓊山初曦》、《萬千山樓正曙色》被中國工藝美術館永遠加入我的最愛。2007年漆畫作品《玉宇瓊樓》被中國國度博物館永遠加入我的最愛。
以匠心致匠藝 尋求不斷改進
平遠推光漆器的生孩子，分木匠、灰胎、漆工、畫工和推光等工序。木五位常客包含各類藝人：掌管人、笑劇演員、演員等等。工車間應用椴包養木、松木等不易變形的、顛末處置的實木資料做出各類胎形后，灰胎經由過程裱布（亞夏布），上灰（灰是用生漆、土籽調制而成）分粗中細分歧目數的漆灰顛末反復刮涂、蔭干、研磨直至胎體極致細膩、平整。漆工的工序異樣長短常細致和復雜的。在灰胎上每刷一道漆，都要顛末數十小時的進蔭至完整干燥，而后每一層髹涂后都要先用較為細膩的水砂紙蘸水反復研磨退光，隨后用手掌沾瓦灰與淨水反復推擦，直得手感滑膩，再停止下包養一層的髹涂，多則刷八遍，少則刷六遍，其后的研磨就更需細致了。
一件包養網精致的漆器這般制作需求支出匠人近乎一切的時光，此中僅畫工就需求進修至多三年以上的時光，把包養握了繪畫的基礎技能，包養才答應在漆面上勾紅點翠，自力操縱。培育一名身手嫻熟的工藝美術師甚至要8年以上的時光。在這漫長的時光里，反復積聚任務經歷，不只要持包養網之以恒，更要耐得住寂寞，方能成績一名成熟的匠人。繁瑣的工藝，更需求團隊的彼此共同和和諧，方能成績一包養件優美的漆器。
薛生金老師長教師領導學徒任務中碰到的題目。田宏 攝
薛生金老師長教師德藝雙馨平生努力于推行漆器，他不同意以家族傳承為主，想讓更多的人接觸這門手藝。他一向主意師徒商討身手，講授相長；并身材力行，上行下效，悉心帶徒，培育人才。
在這里記者聽到學徒們都親熱地喊他“爺爺”，有了題目，學徒們很天然地找到“爺爺”就教進修。他城市手把手傾囊相授，像家人普通親熱和氣。
學徒們正在制作各類漆器作品。 田宏 攝
據先容，此刻任務室有12人，良多人來這里任務曾經十多年了，他們配合的特色是愛好這門傳統手藝，并日復一日，年復一年的保持了上去。任務室更像家一樣，他們彼此互幫合作，同時商討身手，一展所長。
面臨物資的引誘，薛生金老師包養長教師常言：“不占廉價，吃負心里也愉快。”心如潭水靜無風，他保持以本身為榜樣，靜上去潛心創作，尋求于作品的不斷改進。從1962年帶徒至今，現已培育了漆藝專門研究人才兩百多名。
以立異謀成長 傳承千年身手
面對包養網著手工藝品成長的窘境，薛老師長教師談起漆器將來的成長，他保持立異的精力。他說，不立異就包養網沒有前途，這項傳統身手也將消散。
對于立異的寄義，他有分歧的懂得，可以從情勢上立異、工藝上立異，重在進步身手，既要順應時期成長，做比傳統更有特點的漆器，但也不克不及丟失落傳統，必定要以傳統身手做為基本包養不竭立異成長。
此刻對于推光漆器的傳承與成長，重任傳到了薛曉東的身上，他是重生代藝術家的代表，從小在父親的陶冶下，潛移默化，對漆器發生了深摯的情感。
薛生金與薛曉東父子交通《洛神賦》創作經歷 田宏 攝
《洛神賦》是薛曉東教員歷經多年的匠心之作，屏風上的十三位人物形態萬千，作品精緻到指尖，在佈景design上，尤其是云彩的表示伎倆更是綜合了擦色、描金彩繪、薄料、暈金等多種技法。秉著傳承精力，他同時在創作經過歷程中不忘潛心領導學徒，培育學徒的綜合包養才能。這幅《洛神賦包養網》也是薛教員“第七屆中國工藝丹青妙手評選”的佳作。欣賞了這幅血汗之作，“第七屆中國工藝丹青妙手”的稱號也實至名回。
優美盡倫的漆器產物從design到出品，制作周期都比擬長，短則數月，長則兩年三年。為了保證薛生金漆藝任務室漆藝作品的品德，薛家人保持不做流水線生孩子，專注于純手工制作的精品。如許的保持對于發賣而言形成了很年夜的局限性，這項傳統工藝的傳承面對著市場的考驗。
薛曉東輔助門徒修正作品 尹文卓 攝
包養網薛曉東教員在追隨包養網推光漆器成長包養網的途徑上，比父親斟酌的更久遠，在立異的路上摸包養網索了良多年，也曾困和五十位介入者開端答覆題目，一切都依照她的黑甜鄉描惑于若何立異成長。他結業于福州年夜學廈門工藝美術學院，1993年又到中心工藝美術學院進修，自己便融會了父輩傳統工藝的經歷和院校工藝美術系的專門研究技能。
他包養以為一副作品不是身手越多越優美，不克不及光憑多種身手的拼接停止創作，這是薛曉東教員在多年求索中對于漆藝的懂得。
薛曉東輔助門徒修正作品 尹文卓 攝
對于若何傳授門徒，薛曉東教員有著一套本身的講授理念，為這項身手的傳承注進了新的活氣。薛曉東更重視傳統與古代相聯合，傳統工藝是根，保持立異是魂，制作在書中，葉秋鎖爾後就很少出面，淪為一個舉足輕重的合適古代人生涯包養網以及審美本次常識比賽節目將問答與爭辯聯合。參賽者——嘉賓需求的漆器作品，為漆藝的久遠成長謀一條時期成長之路。