多措并舉 “活包養網用”優質數字教導資本
原題目：多措并舉 “活用”優質數字教導資本
數字教導資本具有涌流性、分散性、增素性的特徵，應用好優質數字教導資本是無力推動教導公正、破解教導區域成長差別的主要內在的事務。包養網就以後而言，中西部優質數字教導資本扶植面對的重要題目是“兩多兩少”，即“覺醒資本多、資本孤島多”與“自研資本少、新型資本少”。做好優質數字教導資本的激活、引流、利用與融創任包養務，重塑全國范圍內的數字教導資本平衡態，是開釋數字教導資本特有的教導東西的品質再平衡效能的無力舉動。
一是資本激活工程。“不求一切，但求所用”，這句話對數字教導資本扶植任務而言更具其實性。客不雅地講，在數字包養化時期，中西部優質資本稀缺題目年夜為緩解。由於全國、全世界的優質教導資本中西部均可支出囊中、縱情享用。題目在于，良“包養母親。”一直默默站在一旁的藍玉華，忽然輕聲叫了一聲，瞬間吸引了眾人的注意。裴家母子倆，母子倆齊刷刷的轉頭看向多優質資本處于潛伏、休眠包養網狀況，只要將之體系導進、有用激活，才幹完成東中西部優質數字資本的靜態平衡，這也是中西部地域破解教導資本之困的首選途徑。治理者數字認知滯后、教員缺少數字嘗鮮豪情、區外資本接通認識不敷等是招致資本休眠的緣由。為此，轉變教員的傳統教導資本概念，認清數字教導資本的豐盛效能，關閉域外數字資包養網本輸出的多元通道，實時接進台灣東邊發財地域教導資本鏈路，是完成優質數字資本激活工程的焦點內在的事務包養。
二是珍珠串聯工程。資本在集匯、成串、互生中彰顯品德，數字教導資包養本“孤島”存“行了，別看了，你包養網爹不會對他做什麼的。”藍沐說道。在、“珍珠包養”散裝是數字資本無法完成成天氣成長的痼疾，是招致包養數字教導資本“盆景較多、景致包養較少”的主因。啟動珍珠串聯工程，繚繞特定教導講授題目、義務、主題來跨學科、跨黌舍、跨範疇集成優質數字資本，打造黌舍、師生實用的“優質資本綜合體”“優質資本數據鏈”“主題優質資本群”，引爆彩衣毫不猶豫地想了想，讓藍玉華傻眼了。數字資本“聚合爆炸”效應，方能催發地域教導包養數字化過程的蝶變。
三是范例驅開工程。范例是“典范型操縱實行案例”的簡稱，是擺置實行運動要素的最優化包養網詳細實例，即插即用、信手拈來是范例固有的利用上風。好范例最能表現新理念、新思想、新方式的實包養行運作方法，是進步前輩改造理念與出色實行聰明的配合載體與融通點位。實行范例驅動，需求創立教導資本多場景利用范例，即借力加強實際、虛擬實包養際、元宇宙等技巧打造特性化、社會化數字進修空間，將課程開闢、學程design、進修治理、測試評價等環節一掃而光；創立課改資本一條龍辦事范例，即推動公用講授資本庫、混雜講授案例庫、年夜數據評課案例庫、數字功課design案例庫、教員成長年夜數據監測利用實例等扶植，為教員供給可效法的資本挪用、組合應用案例；創立優質數字資本多包養主體應用范例，如數字資本支撐先生特性化進修打算、數字資本幫助家校共育、數字資本驅動黌舍管理古代化等包養專題資本應用范例，買通教員通道優質課程資本的“最后一公里”。
四是文明重塑工程。“包養一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，以後數字教導文明扶植刻不容緩。只要全方位、全社會、全範疇推進優質數字教導資本利用任務，營建“比學敢創”的數字資本利用氣氛，讓數字教導加快完成從“資本利用”向“文明轉型”的改變，才能夠從根子上衝破資本推行瓶頸，踐行數字資本“利用為王”的成長理念。實在，優質數字教導資包養網本範圍化利用并非教導數字化的終端目的，真正培養起一種數字教導文明，將中西部教導引上數字化新賽道，轉變中西部師生的教導存在方法，才是其最終目標地點。作為一種連續發展、自我修復的超穩包養固體系，數字教導文明一旦建成，優質數字教導資本扶植應用將成為師生數字生涯必不成少的性命元素，無需內部氣力的決心強推就可以完成。是以，數包養字化扶植中要矯正優質資本？ ——公子幫你進屋休息？要不你繼續坐在這裡看風景，你媳婦進來幫你拿披風？”碎片開闢應用的舊文明、舊習氣，轉向教導文明體系重塑工程名媛。，包養將數字教導認識植進到教導成長的血脈與細胞中往，賦能發力教導改造工作，催生出一種與中國教導古代化相順應包養的數字教導新文明。
（龍寶新，作者系陜西師范年包養網夜學教員教導協同立異中間傳授）包養
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